本文摘要：为更进一步实施新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，强化家校联系，作好疫情防控期间对学生家庭的身体健康生活指导和自律自学引领。3月6日，赤眉镇中心小学教师大力投放到疫情防控摸排、学生居家指导等各项工作中。班主任老师使用电话、微信、视频等多种线上方式展开家访，摸清学生居家动态和家庭防疫情况，织牢织密疫情防控工作网。

为更进一步实施新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，强化家校联系，作好疫情防控期间对学生家庭的身体健康生活指导和自律自学引领。3月6日，赤眉镇中心小学教师大力投放到疫情防控摸排、学生居家指导等各项工作中。班主任老师使用电话、微信、视频等多种线上方式展开家访，摸清学生居家动态和家庭防疫情况，织牢织密疫情防控工作网。　　通过交流，老师们认为：孩子们通过视频上学到的科学知识必须课后及时强化稳固，晚饭后的一两小时的宝贵自学时间无法废弃，须要家长大力因应、监督、辅导学生展开学好，并展开有益的课外阅读。

　　在六年级家长群里，班主任和科任老师跟家长们联合商议如何引领孩子们大力面临此次疫情所带给的影响。在家自学，无法总是依赖家长的唠叨和老师的警告，更好是依赖自己，心态主动地去探寻课本，才不会进账更好的科学知识。

并且关心孩子们的自学的同时不忘保护视力，强化体育锻炼。类似时期，老师们及时在家长群里普及防疫科学知识，强化安全性教育和心理健康教育，广为流传正能量的事迹。　　对于低年级学生，老师们主要针对家长如何引领孩子培育较好的自学习惯、可行性培育学生的课外阅读兴趣明确提出建议。

对于镇守儿童的家庭，家长不应通过电话、微信等通讯工具跟孩子多交流谈天，尽可能填补孩子茁壮中父母不出身边的缺憾。　　在全民抗疫的类似时期，该校大力推广线上家访形式，多渠道多路径传送学校对学生的关心关怀，指导学生家庭合理安排好假期自学和生活，更进一步稳固家校共育的长效机制。家长们回应方式高度接纳，纷纷表示线上家访使学校的家校联手育人理念显得更加生动、更加寒冷。

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