本文摘要：天行教育国际音标课程概述： 一、教学对象： 1）熟练掌握26个英文字母者（五年级以上），更佳是有半年以上的英语基础者； 2）必须自学音标符号何谓读者； 3）学校英语成绩很差，特别是在是英语成绩常常不及格的、实在背单词很艰难的学生。

天行教育国际音标课程概述：　　　　一、教学对象：　　　　1）熟练掌握26个英文字母者（五年级以上），更佳是有半年以上的英语基础者；　　　　2）必须自学音标符号何谓读者；　　　　3）学校英语成绩很差，特别是在是英语成绩常常不及格的、实在背单词很艰难的学生。　　　　二、教学目的：　　　　1.基本目的：　　　　1）26个英文字母的规范书写(为初中英语自学打好书写基础)；　　　　2）认读48个基础国际音标；　　　　3）认读音标词，并通过对音标词的认读构建对英文生词的认读；　　　　4）掌控书中经常出现的字母及字母组合的发音；　　　　5）26个英文字母的精确发音；　　　　6）看图讲出“嘴巴动起来”部分的英文句子，开始磨练嘴部肌肉，培育英语感觉（语言听得一起应当是很美的）；　　　　2. 二级目标：用音标/音记忆英文单词及其拼法。　　　　3. 三级目标：闻词不读。　　　　但必须教师留意的是，音标教材的完结并不意味音标教学的完结。

在这本教材的自学过程中，学生基本是 次认识教材中的内容，虽然考试通过了，但他们对教材内容只处在了解阶段，而不是熟练地应用于阶段，所以在接下来的教学中，教师要大大地引领学生用于这本书中学过的东西，大大地应用于，大大地增强，才能确实沦为学生自身的语音能力以及构建音标自学的价值，使学生在今后的英语自学中不求终生。　　　　三、本书特点：　　　　1. 尽可能延长音标自学时间；　　　　2. 推崇语感，退出大量发音规则的介绍，只介绍影响音标用于的适当规则，推崇实践中与锻炼；　　　　3. 一本书体现学生音标自学的整体情况，尽可能减少学生自学费用；　　　　4. 把音标的自学尽可能创建在培育英语语言感觉、标准的发音和语调的基础上。

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