本文摘要：面临新冠肺炎疫情的发展，宝丰三中持续注目学生的心理动态，大力作好心理纾缓，保证疫情期间学生心理健康，以较好的心态庆贺疫情后的春暖花开。 首先，完备居家计划。放假不时学，教师及时第一时间，指导学生和家长一起细化每天计划，合理安排自己的生活，努力做到如期自学、睡眠中充裕、有助于磨练等，让学生重返学校规律生活。 老师在家录音视频，上直播课让孩子们回来锻炼，效果较好。 其次，非常丰富网络教学内容。

面临新冠肺炎疫情的发展，宝丰三中持续注目学生的心理动态，大力作好心理纾缓，保证疫情期间学生心理健康，以较好的心态庆贺疫情后的春暖花开。　　首先，完备居家计划。放假不时学，教师及时第一时间，指导学生和家长一起细化每天计划，合理安排自己的生活，努力做到如期自学、睡眠中充裕、有助于磨练等，让学生重返学校规律生活。

老师在家录音视频，上直播课让孩子们回来锻炼，效果较好。　　其次，非常丰富网络教学内容。学校在制订网络教学计划时，除了决定名师课堂课程外，还把疫情防控科学知识、爱国奉献教育、生命安全和心理健康教育等划入其中。

通过综合自学，更进一步提高学生在疫情中的心理承受能力。　　再度，增强疫情防控指导。学校拒绝学生注目科学权威的信息，理解疫情的涉及科学知识和化疗进展，防止消极信息的袭扰。

通过班级QQ群、自学平台等多种形式启动时防疫的心理科学知识，展开科普宣传。教育学生面临疫情不混乱，作好自我防水，大力应付疫情。　　最后，促进师生对话交流。学校开办心理健康课，拒绝接受必须协助的学生咨询，及时为他们答疑解惑，减低疫情对学生心理的阻碍和有可能导致的心理影响，协助学生成功童年危机时期。

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