本文摘要：镇中心校熊老师谈英语示范课镇中心校时校长评论同课异构镇中心校陈校长评论 2019年11月28日上午，镇中心校时校长、陈校长、熊老师亲临我校指导工作，参与同课异构听得评课活动。时校长对学校的组织积极开展的同课异构活动给与充分肯定，并且参予讲课，对课堂教学展开了精彩评论。 首先镇中心校熊老师针对乡村小学英语书写不规范以及学生不肯开口传达英语的特点，专门积极开展了一堂类似的英语规范书写与传达的课程。

镇中心校熊老师谈英语示范课镇中心校时校长评论同课异构镇中心校陈校长评论　　2019年11月28日上午，镇中心校时校长、陈校长、熊老师亲临我校指导工作，参与同课异构听得评课活动。时校长对学校的组织积极开展的同课异构活动给与充分肯定，并且参予讲课，对课堂教学展开了精彩评论。

　　首先镇中心校熊老师针对乡村小学英语书写不规范以及学生不肯开口传达英语的特点，专门积极开展了一堂类似的英语规范书写与传达的课程。别开生面的课堂问候，让学生兴奋不已，然后熊老师从字母的规范书写，到学生发音的规范，再行到知识点的扩展，学生热情高涨，积极参与读取，课堂气氛十分活跃，学生也纷纷表示获益良多。　　第二节是我校同课异构数学新的入教师刘老师的《圆环的面积》，刘老师精心打算，课件设计能调动学生的积极性，整个课堂，教师谈与学生苦练结合，师生配合默契，课堂效果较好。

下课后，时校长再行告知了学生课堂进账，然后认同了刘老师能较慢娴熟的应用于导学对话模式，侧重学生科学知识的构成与掌控，顾及全体学生，走出学生当中的作法，同时针对课堂效果，时校长针对各位教师明确提出：让学生所画一所画、想一想、量一量、剪一剪自己找到规律，否更加能调动学生参与度；陈校长明确提出：数学是一门实践中课程，减少一些与生活实际联系密切的内容更加不利于学生应用于所学科学知识。　　时校长，陈校长的针对性评论，让参予课堂的老师们受益匪浅，拓展了大家的教学思路，提升了数学教师对于学科知识与生活实际的运用。

经过这次中心校的样板教学和听得评课活动，我校的教学水平一定会有新的提升，教学工作也一定会再行上新台阶。

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