本文摘要：因为一场疫情，我们的传统课堂变为了线上课堂，面临线上课堂，作为一线教师，确实需要为抗击疫情做到的事就是效忠职责，潜心育人，把艰难当作挑战，把不有可能变为有可能，较少责怪，多反省。 车站在讲台上的老师们，也变为了躺在电脑前的主播们。这对老师和孩子们都是新的体验，为了不经常出现任何闪失，我们专门重新组建了临时试播群，重复尝试联播、直播课件，视频、音频的播出，重复辩论如何防止噪音，怎样解决问题播出课件中视频的时候声音过小的问题，多次商谈手机直播和电脑直播的区别。

因为一场疫情，我们的传统课堂变为了线上课堂，面临线上课堂，作为一线教师，确实需要为抗击疫情做到的事就是效忠职责，潜心育人，把艰难当作挑战，把不有可能变为有可能，较少责怪，多反省。　　车站在讲台上的老师们，也变为了躺在电脑前的主播们。这对老师和孩子们都是新的体验，为了不经常出现任何闪失，我们专门重新组建了临时试播群，重复尝试联播、直播课件，视频、音频的播出，重复辩论如何防止噪音，怎样解决问题播出课件中视频的时候声音过小的问题，多次商谈手机直播和电脑直播的区别。经过每个老师多次重复的训练，大家都掌控了作为一名主播的最基本的一项技能，会播了。

那么接下来，我们就要再度研讨以下几个问题：　　一、怎么保证每个学生都在线？如何考勤？因为每个学生都有好几个账号，很多还是父母的名字，统计资料一起，十分困难。于是，我要求给要每个孩子编成一个序号，让孩子们把自己的昵称栏中成序号+名字，这样迟到以后统计资料旷课的同学就便利了很多，另外老师上课过程中，可以随机点号展开抽验学生在不在线。　　二、布置作业用发票方式好？还是用家校本？两者的优缺点是什么？　　经过研究，我找到发票的作业，群里的所有人都可以看见你的作业，老师可以给作业下评语，可以把杰出作业共享到群里，可以把劣的作业私信发给家长，老师可以给此次作业送来小红花等，家校本递交的作业只有老师可以看见作业情况，其他人是看到的，如果老师必须课代表帮助统计资料作业已完成情况的话，这个就不方便。

但是可以防止学生遗文作业，另外，它里面批改作业比发票批改作业很便利，可以语音测验，文字测验，可以打返改写，可以私信发给家长，可以共享杰出作业。老师们可以根据自己的市场需求展开自由选择，我个人更喜欢用于家校本。

　　三、关于早读晚自习如何监控学生，我们尝试了视频会议，全员静音大家联合上温习，老师可以看见大家的自学状态，就像我们在学校上寂静自习课一样。老师点到谁，谁讲话。　　四、关于早读发票，为了避免有些同学懒散不如期睡觉，或者随意摆拍一张照片再行接着睡的事情再次发生，李岩和石江丽、吴海翔老师想起了一个好办法，早读前五分钟睡觉发票，却是你等候，然后早读完结后把早读任务拍成电影视频发票，却是你认真完成早读任务的成果展出，不及时发票的学生会有一定的惩戒措施。　　我们把所有能想起的学生会经常出现的问题，一一展开商量，大家集思广益，辩论出有最佳的方案，尤其是刘朝阳老师、夏芳彬老师、黑丽君老师，他们虽然没年轻人习得慢，但是他们的热情和坚持不懈精神知道很令人感动，一遍一遍的尝试，重复证实各种小细节，生怕自己溢教给一丁点技巧，尤其是刘朝阳老师在播出前的晚上十一点多了还在群里面锻炼，夏老师的高材生儿子在家给夏老师想起了一个可以边谈边划重点的方法，夏老师第一时间共享到了群里，大家都大力社会各界的向夏老师玄奘自学。

马利平师还体贴的给大家记了一个小视频，详尽介绍电脑直播和手机直播的操作方法。原本一听闻要直播放学，大家心里都没底，不告诉这课要怎么上，效果怎么样，现在经过大家的齐心协力，互帮互助下，我们再一信心满满的播出啦！　　在播出第一节课前，各班班主任再行给同学们谈了线上自学规范：对自学环境不为难，作息时间要规范，开学打算要提早，组组长班委要负责管理，作业递交要按时，网络用于要心态等等各方面展开了详细的拒绝和解释。　　接下来，各科老师按课表轮流放学，新的一天，新的放学形式，老师和学生们都很兴奋，晚自习下课后我们又对今天的课堂上经常出现的问题展开了对系统和总结，我们在一起想要办法去解决问题。　　突如其来的疫情让我们措手不及，极为险恶的肺炎让我们多少有点惊恐，武汉有无以，各方仁慈幸之，武汉有无以，英雄顺行救之。

看见各种报导，我几度为这种大爱流泪。作为老师虽然无法冲到一线，但是我们也期望可以做到点什么，于是我们思政课老师要求上一节思想教育课《万众一心，我们在一起》。

我们期望把正能量传送给我们的孩子，也期望我们的孩子们去感觉这种大爱，去做到一个有爱的人和传送爱人的人。我期望我们的孩子明白在灾难来临时，你的岁月静好，是别人的跑步前进换取的。

我期望我们的孩子告诉这次灾难的起因，期望他们把对大大自然的心地善良植根于心，做到一个爱护大自然，敬畏大自然，热衷大自然的人。愿为他们对生命遗敬畏之心，对社会有奉献之情，总有一天把心地善良作为人生的底色。　　直播课的第二周，孩子们陆陆续续丧失了新鲜感，有很多老师对系统总有些孩子不大力，不及时，不参予，有个别父母管不住孩子，老师又鞭长莫及。放任自流，则违反了自己的怜悯；之后胁迫，只不会让其更加放纵。

好孩子必须希望，那学困生更加必须鼓舞。教育，只不过就是一个内省的过程，我与任课老师商量了几种表彰方法和鼓舞措施。　　我也精心打算了一节班会课《不要让你的梦想，只是看看而已》通过视频和课件来唤起孩子们自学的热情和斗志，对有条件的家长明确提出了更为精细的拒绝，　　班级的管理从不是班主任一个人的事，任课老师要有一种合伙人的思维，不是所有孩子都会合理安排属于自己的时间，家长更要有合伙人的思维。

生活就是最差的教育，每一位家长都是最差的链接。线上课堂是一次转变，任课老师们在转变中固守初心，学生们在转变中学不会思维，解读自学的真谛，家长在转变中大力面临，和孩子老师车站在一起！　　十分时期，十分合伙，愿为我们的孩子们都能在转变中变革！。

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