本文摘要：为更佳地前进素质教育，非常丰富校园文化生活，启迪学生的科学思维，唤起学生爱人科学、学科学、用科学的兴趣，培育学生的创意精神和实践中能力，推展淅川县第三小学校本教研的不断深入，淅川县第三小学要求之后积极开展第二届校园科技大赛。 科技创新是一个国家经济和社会发展的基石，小学科技创新活动是一项具备创造性思维的活动。科技创新活动不仅可以促成学生学会多学科知识的统合和融合，还可以协助学生竖立准确的科学观，通过科学知识的自学提升仔细观察能力、思维能力、建构能力。

为更佳地前进素质教育，非常丰富校园文化生活，启迪学生的科学思维，唤起学生爱人科学、学科学、用科学的兴趣，培育学生的创意精神和实践中能力，推展淅川县第三小学校本教研的不断深入，淅川县第三小学要求之后积极开展第二届校园科技大赛。　　科技创新是一个国家经济和社会发展的基石，小学科技创新活动是一项具备创造性思维的活动。科技创新活动不仅可以促成学生学会多学科知识的统合和融合，还可以协助学生竖立准确的科学观，通过科学知识的自学提升仔细观察能力、思维能力、建构能力。

通过此次科技创新活动，可以使学生掌控一定的科学知识和科技创新方法，可行性不具备科学精神与科学态度，构成较好的科学素养；可以引发学生自律探究学科知识的兴趣，增进学生自学方式的改变，从而奠定学生在课堂教学中的主体地位；可以增进学生教导较好的行为习惯，构成积极进取、勇于开拓、吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质。　　通过本次科技创新大赛，培育了学生主动参予、乐意探究、精于动手的自学习惯，提升了学生的动手能力和动脑能力，使他们自小竖立爱人科学、学科学、用科学的较好观念。　　潮平两岸阔，风正一帆悬。

叹往昔，淅川县第三小学留给了一路扎实的脚印。共创未来，淅川县第三小学将之后开拓进取，全面实施素质教育，重返教育的本真，让新的生长教育的种子在每一个孩子的心里兴起，让创意和智慧的火花照耀每一位学生的童年，幸福茁壮，日入日新的！。

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